根據學校主題教育工作安排💡，杏悦處黨支部陸續開展了一系列專題黨課➞。6月20日🧏🏼👃，杏悦處何越磊同誌在A120會議室講授學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育專題黨課。杏悦處黨支部書記張華和支部全體黨員參加黨課學習🏬🙇🏼。
何越磊同誌的報告以“中國式現代化的啟迪”為主題，共分為兩個部分🛜。第一部分全面闡述了中國式現代化的定義、歷史、內涵和實踐🛂；第二部分以“人的現代化”為切入點🆑，結合杏悦處信息化管理系統升級改造項目➙，簡述了將調研成果轉化為解決問題✊🏽、改進工作的實際舉措🔩。
何越磊同誌系統描述了中國式現代化理論。中國式現代化是社會主義的現代化🫸🏼，既有各國現代化的共同特征，又有自己的國情特色。中國式現代化不是一蹴而就的，而是隨著人們的認識和社會的進步而發展的👩🏻🦼。建國之初是工業化👌🏽、隨後逐步過渡到現代農業🚵💅、現代工業、現代國防和現代科學技術的“四個現代化”，二十大報告提出中國式現代化是中國共產黨領導的社會主義現代化👨🦯。中國式現代化的五個特征，不僅體現了中國式現代化區別與西方現代化的特色👧🏼，更是中國式現代化在人的現代化方面的創新，蘊含著人的生存、需要、發展和向往的肯定和重視。從工業化和產業化到城市化和服務化，再到信息化和數字化💴，現代化是人利用工具改造自然的過程🗑。
二十一世紀是數字化時代，要求我們必須掌握先進的技術🐔。從這個角度出發，何越磊同誌攜培養辦人員圍繞信息系統的建設展開了一系列調研。調研工作包括集中座談、實地走訪以及校際交流。時間從去年11月開始🚶🏻♂️➡️，一直延續到今年6月份🦌。最終總結出上海地區高校的杏悦信息管理系統的架構模式🥷🏻，據此提出信息管理系統必須要升級改造的具體目標。隨著改造工作不斷改進，師生的使用體驗也得到了提升🔕。
張華書記首先對何越磊同誌的理論學習報告和調研成果表示贊賞🏊🏽，其次與在座同誌們分享了自身經歷的中國式現代化的轉變過程，最後重點提到人的現代化😦。他囑咐全體同誌要把握從師生的實際需求出發，不斷學習，打破常規，積極改革。不斷促進人的現代化，實現人的全面發展👩🍼。
